Zdjęcie obok w zasadzie oddaje całego ducha zajęć architektonicznych. Przedstawia ono dwóch chłopców, którzy współpracują ze sobą, aby zbudować model schodów, które wcześniej samodzielnie zaprojektowali.
Na tym zdjęciu widać:
Naszym zdaniem zajęcia architektoniczne mają ogromny potencjał nie tylko edukacyjny, ale przede wszystkim wychowawczy, ponieważ dzieci uczą się:
Poza tym znacząco poprawiają umiejętności manualne oraz tak zwaną motorykę małą.
Na "zwykłych" zajęciach plastycznych dzieci uczą się ładnie rysować, natomiast na zajęciach architektonicznych rysunek służy bardziej do wizualizacji własnych pomysłów.
Tutaj rysunek jest dopiero początkiem całego procesu projektowego, którego finałem jest zbudowanie konkretnego obiektu fizycznego.
Dzieci uczą się, że pomysł to jedno, a realizacja pomysłu to zupełnie inna sprawa.
Na bieżąco mogą zweryfikować swoje pomysły.
Dzieci dosłownie budują własny świat i to według własnego pomysłu, który ma rzeczywistą, namacalna formę.
Prezentowane obok zdjęcia pochodzą z cyklu zajęć „Projektuję pokój moich marzeń”, który trwał 4 miesiące. Celem było wymyślenie i zbudowanie idealnego pokoju. Efekty przeszły nasze najśmielsze oczekiwania. To pokazuje, że jeśli dzieci się w coś zaangażują, przy odpowiednim prowadzeniu mogą bardzo wiele.
Kolejną rzeczą, która odróżnia zajęcia architektoniczne od zajęć plastycznych jest to, że tutaj będziemy uczyli się używać sprzętu modelarskiego, takiego jak na przykład styrokaty do cięcia styropianu. Będziemy również ( w miarę możliwości i wieku uczniów) próbowali pracować w skali.
W planach mamy naukę podstawowych technik modelarskich takich jak malowanie erografem.
Natomiast zajęcia z budowy pokoju marzeń pokazały, że bardzo dobre efekty przynosi połączenie zajęć modelarskich z drukiem 3d.
To zupełnie nowy typ zajęć, ale to co najważniejsze budujemy je wraz z naszymi uczniami pytając ich co im się podoba i czego chcieliby się nauczyć. Sami jesteśmy ciekawi dokąd nas to zaprowadzi.
Cieszy nas (i bardzo motywuje) poziom zaangażowania naszych uczniów.
