Moduś - zajęcia plastyczne dla dzieci

Czym się zajmujemy na zajęciach?

Na zajęciach architektonicznych przede wszystkim budujemy modele i makiety.
Trochę rysujemy, ale głównie po to, aby pokazać jak wygląda pomysł. 
Zajęcia są bardziej warsztatami, na których tworzymy fizyczne rzeczy, a więc mają one przede wszystkim charakter manualny i praktyczny.
Używamy narzędzi; w najmłodszych grupach (zajęcia dla uczniów klas 1-2) są to zwykłe nożyczki, linijki, ekierki, w starszych (uczniowie klas 3-6) uczymy posługiwać się między innymi styrokatem, w najstarszych (klasa 7-8) używamy już zaawansowanych technik modelarskich, czasem modelujemy niektóre elementy w programach komputerowych  i drukujemy w drukarce 3d.

Na naszych zajęciach celem jest nie tylko wypracowanie koncepcji przez dziecko, ale przede wszystkim jej urzeczywistnienie w formie modelu.
Zwracamy dużą uwagę na rozwój sprawczości u dzieci, ponieważ wierzymy, że ma ona ogromny wpływ (zwłaszcza u młodszych uczestników naszych zajęć) na wzmocnienie wiary w siebie.

Czego uczą zajęcia architektoniczne?

Zdjęcie obok w zasadzie oddaje całego ducha zajęć architektonicznych.
Przedstawia dwóch chłopców, którzy współpracują ze sobą, aby zbudować model schodów, które wcześniej zaprojektowali.

Na tym zdjęciu widać:

  • (skuteczną) realizację pomysłu,
  • zaangażowanie,
  • współpracę.

Prowadząc zajęcia architektoniczne zauważyliśmy, że mają one ogromny potencjał nie tylko edukacyjny, ale przede wszystkim wychowawczy, ponieważ dzieci dzięki nim uczą się, bardzo ważnych kompetencji nie tylko indywidualnych takich, jak:

  • sprawczość, cierpliwość, dokładność, myślenie analityczne i myślenie krytyczne, ale również umiejętności społecznych takich jak:
  • komunikacja w grupie, asertywność oraz w/w współpraca.

Wszystkie one wydają się być kluczowe w kontekście rozwoju i dorosłego życia.

Dodatkowo nasze zajęcia znacząco poprawiają umiejętności manualne oraz tak zwaną motorykę małą, a poza tym są wspaniałą przygodą i radością  z tworzenia.

 

Czym różnią się zajęcia architektoniczne, od tych „zwykłych” plastycznych?

Zajęcia architektoniczne, to zupełnie coś nowego!

Tutaj idziemy dalej, to znaczy na plastyce finałem zajęć jest (zwykle) rysunek, natomiast na zajęciach architektonicznych rysunek jest po to, aby pokazać jak wygląda pomysł, jest on bardziej tłem do rozmowy. Cała zabawa zaczyna się dopiero potem, gdy ten pomysł trzeba zrealizować.

To sprawia, że na zajęciach architektonicznych jest zupełnie inny poziom zaangażowania; uczniowie bardzo się starają, aby zrealizować SWÓJ pomysł, a instruktorzy widząc jakie to ważne dla ucznia starają się jeszcze bardziej prowadzić go w taki sposób, aby to właśnie on odkrywał pomysły i przełamywał kolejne problemy w projekcie.

Nasza kadra 

Na co dzień jesteśmy architektami i studentami architektury. 

Naszą pasją jest architektura, ale oprócz tego wszyscy uwielbiamy uczyć!

Motywuje nas do pracy  rozwój naszych uczniów, ich zaangażowanie i ciekawość. Te rzeczy powodują, że sami chcemy się rozwijać, wymyślać coraz to nowe inicjatywy. Często wspólnie z nimi wymyślamy tematy lub razem konsultujemy pomysły na nowe zajęcia. 

Zajęcia architektoniczne prowadzimy zaledwie od kilku lat, ale mimo to udało się nam stworzyć przestrzeń do rozwoju naszych uczniów.